MEDIA CONGKLAK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATERI BILANGAN DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MURID SDN MUHARA 02 KABUPATEN BOGOR
Abstract
Abstract: This study was motivated by the low mathematical numeracy comprehension skills of students. Therefore, an appropriate and effective approach is needed. The approach can be in the form of more interactive and meaningful learning. The objectives of the research are first, to determinate the improvement of mathematical numeracy skilla by using Congklak media model for primary school students. Secondly, to determine the effectiveness of using Congklak media through TGT learning model on students counting ability. This research is a quantitative study. The intrument used is a test question. The findings of this study have revealed that the mean mathematics attainment for students who took the post-test was 80,8, falling in the bracket of 80-89 (high). In contrast, prior to using the Congklak media and the TGT model, the everage pre-test result was 43,2, which corresponded to the range of 0-54 (very low). There is difference in the average value of 37,6. In other words, the use of Congklak media and TGT learning model has an influence on improving students numeracy skills.
Keyword: Congklak, Numeracy, Local Wisdom, TGT
Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman numerasi matematis murid. Oleh karena itu, diperlukan suatu pendekatan yang tepat dan efektif. Pendekatan tersebut dapat berupa pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna. Tujuan dari penelitian adalah pertama, untum mengetahui peningkatan kemampuan berhitung matematika dengan menggunakan media congklak melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Turnament(TGT) pada murid SD. Kedua, untuk mengetahui efektifitas penggunaaan media congklak melalui model pembelajaran TGT terhadap kemampuan berhitung murid. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Intrumen yang digunakan adalah soal tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika yang mengikuti post-testadalah 80,8 yang berada pada interval 80-89 (tinggi). Sedangkan sebelum menggunakan media congklak dan model TGT diperoleh rata-rata hasil pre-test sebesar 43,2 yang berada pada interval 0-54(sangat rendah). Terdapat selisih nilai rata-rata sebesar 37,6. Dengan kata lain, penggunaan media congklak dan model pembelajran TGT memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan numerasi murid.
Kata Kunci: Congklak, Numerasi, Kearifan Lokal, TGT
Downloads
References
Anggraeni, V., & Wasitohadi, W. (2014). Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt)Di Sekolah Dasar Virgo Maria 1 Ambarawa Semester Ii Tahun Pelajaran 2013 2014. Satya Widya, 30(2), 121. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i2.p121-136
Ariskha, Y. D., Hartati, S. J., & Prastiwi, L. (2021). Kajian Teori Tentang Pembelajaran Operasi Aritmatika Melalui Permainan. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 3(2), 75–90. https://doi.org/10.55719/jrpm.v3i2.315
Ekowati, Dyah Worowirastri, B. I. S. (2019). Literasi Numerasi untuk Sekolah Dasar. UMM Malang.
Hasan, M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.
Heryanti, V. (2014). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisional (Congklak). Universitas Bengkulu, 2(1), 22.
Lestari, S. E. C. A., Hariyani, S., & Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(3), 116–126. https://doi.org/10.21067/pmej.v1i3.2785
Maria, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Dengan Menggunakan Media Congklak Di SD Katolik Wetakara. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 01(12), 67–77. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/378
Matulessy, A., & Muhid, A. (2022). Efektivitas permainan tradisional congklak untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa: literature review. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan …, 13(1), 165–178. http://103.98.176.9/index.php/aksioma/article/view/8834%0Ahttp://103.98.176.9/index.php/aksioma/article/viewFile/8834/5341
Novia Pitriani, N., Noviati, P. R., & Juanda, R. Y. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS MEDIA CORONG BERHITUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas II SD Negeri Sukasari Kecamatan Situraja K. Pi-Math - Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, I(1), 1–10. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/pi-math
Nurdiana, U., & Widodo, W. (2018). Keefektifan Media Permainan Tradisional Congklak untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. E-Journal-Pensa, 06(02), 161–164. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/23361
Pangesti, F. T. P. (2018). Menumbuhkembangkan literasi numerasi pada pembelajaran matematika dengan soal HOTS. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 5(9), 566–575.
Putri, P. O., & Wati, E. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Team Game Tournament(Tgt) Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Siswa. Intersections, 5(1), 38–45. https://doi.org/10.47200/intersections.v5i1.514
Sari, C. K., Muslihatun, A., Cahyaningtyas, L., Khaimmudin, R. N. L. H., Fijatullah, R. N., & Nisa’, E. U. (2019). Pemanfaatan permainan tradisional untuk media pembelajaran: Congklak bilangan sebagai inovasi pembelajaran matematika sekolah dasar. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(1), 14–22. https://doi.org/10.20414/transformasi.v15i1.915
Sari, D., Hermansah, B., & Selegi, S. F. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD. JOTE: Journal On Teacher Education, 4(2), 48–54.
Suharso, P. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. PT. Malta Printindo.
Tresnasih, I., Ratnaningsih, N., & Rahayu, D. V. (2022). Analisis Numerasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal AKM. Prisma, 11(2), 478. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2454
Verawati Wote, A. Y., Sasingan, M., & Yunita, K. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Congklak Pada Siswa Kelas II SD Inpres Wosia. International Journal of Elementary Education, 4(1), 107. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24384
