PERCEPTION OF TRAINING PARTICIPANTS ON GOOGLE SITES MEDIA IN LEARNING OF NATURAL SCIENCES
DOI:
https://doi.org/10.31957/jipi.v10i1.1929Keywords:
Perception, training, googlesites, learningAbstract
The purpose of this study was to determine the trainees' perceptions of the use of google sites in learning Natural Sciences. This study uses a survey method approach with a descriptive nature which aims to describe the circumstances or phenomena that occur. The data collection technique used is a questionnaire (questionnaire), which is a data collection technique carried out by giving a set of questions or a written statement to the respondent. The results of the study indicate that multimedia-based learning media training with google sites is very necessary for participants in online learning and is useful for participants to provide subject matter to students because the conten to ngoogle sites can be adapted to the needs of the learning processDownloads
References
Aminah, N., Amami, S., Wahyuni, I., & Rosita, C. D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Site bagi Guru MGMP Matematika SMP Kabupaten Cirebon. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (1), 23–29.https://doi.org/10.53299/bajpm.v1i1.35;
Fajarisman, Widiatsih, A., & Kustiowati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash CS6 Pada Mata Pelajaran bahasa Mandarin Untuk SMP/MTs. Education Journal : Journal Education Research and Development, 5(1), 1–16;
Ferismayanti. (2012). Mengoptimalkan Pemanfaatan Google Sites dalam Pembelajaran Jarak Jauh Oleh: Ferismayanti, M.Pd. 1–12;
Firmansyah, Aprian, S. (2020). Implementation of Soft Skills on Automotive Engineering Practicum of State Vocational High. 10(2), 214–224
Harsanto, B. (2012). Panduan E-Learning Menggunakan Google Sites. 3;
Husniyah, R., Widiatsih, A., & Kurniawan, N. (2021). Pengembangan Website Menggunakan Google Sites Materi Produksi Pada Tumbuhan Dan Hewan Untuk SMP / MTs Pada Masa Pademi Covid 19 Pendahuluan Pada Abad 21 adalah merupakan era teknologi informasi & Komunikasi yang sangat berkembang pesat . 4 pilar tentang p. Education Journal : Journal Education Research and Development, 6(1), 47–58;
Inayati, N. (2021). Penerapan E-learning Pembelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19 di MTs Nurul Huda Arso III. Honai, Vol 3, 92–103;
Megawanti, P., Megawati, E., & Nurkhafifah, S. (2020). Persepsi Peserta Didik terhadap PJJ pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 75–82;
Meidawati, S. A. N. B. R. (2019). Persepsi Peserta didik Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar Ipa. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 1(2), 30–38. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v1i2,117;
Ningsih, S. (2020). Persepsi Mahapeserta didik Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124–132. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p124;
Setyawan, B. (2019). Pengembangan Media Google Site dalam Bimbingan Klasikal di SMAN 1 Sampung. Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 6(2), 78–87. https://doi.org/10.29407/nor.v6i2.13797;
Tarmiji, Muhammad Nasir Basyah, M. Y. (2002). Persepsi Peserta Didik Terhadap Kesiapan Guru Dalam Proses Pembelajaran. 1(1), 41–48.;
T. Siregar, dkk (2020) Paradigma Baru Sistem Pendidikan. Bandung Refika Aditama. ISBN 97862370857.hal 149-164;
Wijayanti, W., & Zulaeha, I. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Kompetensi Memproduksi Teks Prosedur Kompleksyang Bermuatan Kesantunan Bagi Peserta Didik Kelas X Sma/Ma. Seloka - Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 94–101.
