Cenderawasih Journal of Counseling and Education

Mengungkap Alasan di Balik Pengaruh Positifnya Self-Regulated Learning terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa

Lira Erwinda — 2024-05-21

Banyaknya ketidakkonsistenan dalam hasil penelitian mengenai pengaruh antara self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik, baik yang menunjukkan pengaruh positif maupun negatif, mendorong peneliti untuk melakukan riset lebih lanjut. Mengingat tingginya prevalensi prokrastinasi pada siswa, penelitian ini penting untuk mengidentifikasi strategi yang efektif dalam mengatasi masalah ini dan meningkatkan kinerja akademik mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 87 siswa (36,8% laki-laki dan 63,2% Perempuan). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu skala self-regulated learning dan prokrastinasi akademik. Analisis data menggunakan statistik deskripstif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara self-regulated learning terhadap pengurangan prokrastinasi akademik. Siswa yang terlalu yakin pada kemampuan mereka untuk belajar secara mandiri sering meremehkan jumlah waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas. Keyakinan berlebihan ini sering menyebabkan penundaan hingga menit terakhir, yang pada gilirannya menyebabkan siswa menjadi lebih prokrastinasi di sekolah. Oleh karena itu, intervensi pendidikan harus tidak hanya fokus pada pengembangan keterampilan self-regulated learning, tetapi juga pada peningkatan kesadaran diri siswa mengenai manajemen waktu yang realistis dan penghindaran overconfidence.

Collaboration of Vocational Training Institutions to Improve Vocational Students' Career Development Planning

Nakhma'ussolikhah — 2024-05-21

Facing the demand for a workforce that is trained and ready to work is a tough challenge for education in Indonesia. Vocational schools are needed that can be used as examples so that the education system that has been built currently can play its maximum role power expert professional to create school graduates who have career maturity. The aim is to motivate graduates so that they are confident in their abilities and ready to have a career in the world of work armed with the skills they acquired during their vocational education. Methodology study This with approach descriptive qualitative, pheno menological design or symptoms in detail as well as a response to the research subject. Technique Data collection includes observation , interview , documentation . The results of this research explain that career development stages are a way to position where individuals are in professional life . Career development stages are important for individuals to find the purpose of their life in the future. The stages of career development are as follows: First, initial career, the first stage where an individual enters an institution. The individual tries to get an idea of the skills and interests he has. Second, mid-career, the stage where individuals will experience a transition of change in their career, due to the acquisition of information and career guidance training that has been obtained. The third final career, the stage at which an individual can be productive with a career commitment that has become his goal, also has long-term planning. Then there are two strategies for implementing career development programs for students, namely a comprehensive strategy and an approach strategy for students.

Keywords : Collaboration , Plan Career , Development Potency

Dampak Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Perubahan Perilaku Sosial Mahasiswa

Alpatul Rahmah — 2024-05-21

Media sosial Tik-Tok merupakan media yang berupa audio visual, media ini sebuah media sosial yang dapat dilihat juga dapat didengar. Mahasiswa melalui media sosial dapat dengan mudah mengakses informasi apapun termasuk di dalamnya adalah informasi gaya hidup dan trend budaya dari berbagai negara. Gaya hidup mahasiswa tersebut, mulai dari penampilan, berbicara atau berkomunikasi dan pergaulan keseharian mereka pun mulai berubah, termasuk di dalam lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan aplikasi Tik-Tok terhadap perubahan perilaku sosial mahasiswa FTK UINSUTHA.Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan perilaku sosial siswa disebabkan oleh dampak penggunaan aplikasi Tik-Tok yaitu pertama mereka kurang bersosialisasi; kedua, mereka semakin eksis seiring berjalannya waktu; ketiga Kecanduan; keempat Meningkatnya budaya konsumtif; dan kelima dapat mengurangi waktu istirahat.

Kata Kunci : Media Sosial TikTok, Perubahan Perilaku Sosial, Mahasiswa

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Minat Belajar Matematika

Nilasari — 2024-05-21

Siswa masih kurang minat belajar dan kemampuan memecahkan masalah matematika; Hal ini antara lain disebabkan karena model pembelajaran kurang memberikan variasi yang cukup untuk menarik minat siswa. Menguji efektivitas metode problem based learning berbantuan Perangkat Lunak adalah tujuan utama penelitian ini. Pengaruh GeoGebra terhadap dorongan intrinsik siswa untuk belajar dan kemahiran dalam matematika. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian kuasi eksperimen kuantitatif yang dikenal dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Seluruh tim belajar terdiri dari siswa kelas XI TKJ SMKS YP 17 Cilegon. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sample dengan memilih 26 siswa Kelas XI TKJ 1 sebagai kelompok kontrol dan 22 siswa Kelas XI TKJ 3 sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket berisi 24 pertanyaan kepada siswa dan tes esai 4 pertanyaan untuk mengukur kemampuan mereka dalam memecahkan masalah matematika. Analisis data menggunakan angket deskriptif, uji Independent Sample T-test, uji homogenitas, dan uji normalitas. Hasil penelitian dapat diketahui dengan mendapatkan nilai Sig pada kelompok kontrol dan eksperimen dengan menggunakan uji Independent Sample t-test. Kita dapat menolak H0 dan menerima H1 dengan ambang signifikansi 2 sisi sebesar 0,024 < 0,05. Hasilnya menunjukkan bahwa metode problem based learning, bila diterapkan dengan bantuan perangkat lunak GeoGebra, menghasilkan berbagai peningkatan kapasitas siswa dalam memecahkan masalah matematika. Setelah diterapkan model Problem Based Learning dengan bantuan Software GeoGebra, siswa menunjukkan tingkat minat belajar yang tinggi, dibuktikan dengan hasil persentase rata-rata sebesar 92% pada angket minat belajar.

Gambaran Keterampilan Sosial Siswa dan Implikasi dalam Layanan Bimbingan Konseling

Solihatun Solihatun — 2024-05-25

Tujuan Penelitian ini adalah memaparkan gambaran keterampilan sosial pada siswa serta implikasi dalam layanan bimbingan konseling. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 3 kelas parallel yaitu kelas VII, VIII, dan kelas IX yang berjumlah 196 siswa, dan untuk menentukan sampel atau Kelas yang menjadi subjek penelitian digunakan teknik purposive sampling yaitu sampel diambil dengan maksud dan tujuan tertentu. Adapun sampel yang dipilih adalah kelas VIII dengan jumlah 63 siswa. Instrumen keterampilan sosial yang digunakan adalah Skala model likert. Secara keseluruhan skor capaian responden untuk keterampilan sosial siswa di SMP Perintis Depok berada kategori sedang 47,62%. Dilihat pada aspek terdapat kategori tinggi aspek peer acceptance yaitu sebesar 72,78%, perilaku interpersonal 72,57%, keterampilan komunikasi 71,92% kategori sedang aspek hubungan diri sendiri yaitu sebesar 63,35%, dan kategori rendah aspek kesuksesan akademis sebesar 52,02%..