GAME EDUKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL

Authors

  • Trimulya Ningrum Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Keywords:

literasi digital, game edukasi, pembelajaran bahasa inggris

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian systematic literature review (SLR) yang bertujuan untuk menganalisis peran game edukasi dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan literasi digital. Penelitian ini mengidentifikasi, mensintesis, dan menganalisis artikel ilmiah yang relevan tentang penggunaan game edukasi dalam konteks peningkatan literasi digital di pembelajaran bahasa Inggris. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan dan mereview artikel terkait game edukasi pada pembelajaran bahasa Inggris yang diterbitkan tahun 2020-2024. Artikel yang digunakan sebanyak 10 artikel nasional yang diperoleh dari database Google Scholar. Kata kunci yang digunakan yaitu game edukasi dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan literasi digital. Artikel dikumpulkan dengan diagram PRISMA dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris dan literasi digital dengan menciptakan lingkungan yang interaktif dan menarik di mana siswa mengembangkan keterampilan bahasa sekaligus kemampuan menggunakan alat digital. Tantangan penerapan game edukasi di pembelajaran bahasa Inggris antara lain masalah teknis dan infrastruktur, kesiapan guru, kemampuan siswa, kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, dan keterbatasan evaluasi. Game edukasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris dapat dikelompokkan menjadi 5 jenis yaitu Vocabulary-focused games, Engagement and motivation games, Story-Based and Sentence formation games, Grammar and structure games, dan Multimedia-based games.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Ningrum, T. (2025). GAME EDUKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL. NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 6(1), 01–12. Retrieved from https://mail.ejournal.uncen.ac.id/index.php/NOKEN/article/view/5280

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Journal NOKEN offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.

Creative Commons License
Journal NOKEN is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. 


Authors who publish with Journal NOKEN agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-ND 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Â